Sprache und Kommunikation mit neurodivergenten Kindern
Unterstützte Kommunikation bei ADHS, ASS und AVWS
Das erwartet Sie im Kurs
Weitere Lernziele
- Unterstützte Kommunikation gezielt einsetzen
- Vorsprachliche Kommunikationsentwicklung berücksichtigen
- Screening-Verfahren zur Förderplanung nutzen
- Methoden anhand von Fallbeispielen reflektieren
- Praktische Kommunikationsstrategien gezielt anwenden
Manche Kinder verstehen Sprache anders, reagieren unerwartet oder drücken ihre Bedürfnisse auf ungewohnte Weise aus. Dadurch entstehen im Alltag häufig Missverständnisse – sowohl für die Kinder selbst als auch für ihr Umfeld.
Diese Fortbildung vermittelt einen strukturierten Zugang zu Kommunikation bei neurodivergenten Kindern und zeigt praxisnahe Möglichkeiten der Unterstützten Kommunikation.
Für Fachpersonen zeigt sich das häufig in Situationen, in denen Kinder anders reagieren als erwartet, Sprache anders verstehen oder ihre Bedürfnisse auf ungewohnte Weise ausdrücken. Die Herausforderung besteht darin, Kommunikation so zu gestalten, dass sie verstanden wird und Teilhabe ermöglicht.
Im Mittelpunkt stehen die Kommunikation mit neurodivergenten Kindern und der Einsatz Unterstützter Kommunikation als Begleitung, Hilfestellung oder Alternative.
Kommunikation entwickelt sich auf der Grundlage individueller Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozesse. Diese prägen, wie Kinder ihre Umwelt verstehen, Sprache einordnen und mit anderen in Kontakt treten.
Die Fortbildung vermittelt Grundlagen zu Neurodivergenz mit Blick auf ADHS, ASS und AVWS sowie deren Auswirkungen auf Sprache und Kommunikation. Darüber hinaus werden Möglichkeiten der Unterstützten Kommunikation vorgestellt und anhand von Fallbeispielen sowie praktischen Übungen in den therapeutischen Alltag übertragen.
Kursinhalte im Überblick
- Grundlagen der Neurodivergenz
- Neurodivergente Profile bei ADHS, ASS und AVWS
- Wahrnehmungs- und Verarbeitungsweisen von Sprache
- Kommunikation mit neurodivergenten Kindern
- Unterstützte Kommunikation als Hilfestellung, Begleitung und Alternative
- Vorsprachliche Entwicklung der Kommunikation
- Screening-Verfahren und Strategien zur Materialauswahl
- Systematischer Wortschatzerwerb in der Unterstützten Kommunikation
- Fallbeispiele aus der Praxis
- Praktische Übungen
Bitte bringen Sie warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.